CURSO DE HISTÓRIA - MÓDULO II

Curso “Currículo de Ciências Humanas: Articulando Teoria e Prática – Modulo II – História e Cultura do Continente Africano”

Período de Inscrição: de 28/09/2010 à 07/10/2010

Local da Inscrição: Oficina Pedagógica – Rua Gonçalves Dias, 291/Centro

Horário: das 8h às 17h

Local do Curso: Escola Estadual Dorival Alves - Rua Ceará, s/nº - Bairro: Vila Xavier – Araraquara

Início: 09/10/2010 - das 8h às 12h

Responsável: PCOP de História: Prof. Paulo Cesar Zanini

O.T. “Implementação do Currículo de História” - 24/08/2010 -

Só uma coisa é certa: é preciso buscar
Buscar é saber olhar pela janela.
Buscar é descobrir horizontes.
Buscar é saber ler as fontes.
Buscar é também narrar, registrar.
É assim que se faz a História.
Talvez aí, nesse horizonte expandido,
Comece a busca da identidade.
Afinal, professor,
Você também escreve a História!
E seu aluno, pode escrever?

“Repensando o ensino de História” de NIKITIUK, Sônia L. (org). São Paulo: Cortez,1999

Público Alvo: Professores de História do Ensino Fundamental-Ciclo II e Ensino Médio
Justificativa:

• Subsidiar o trabalho realizado nas escolas estaduais e contribuir para a melhoria da qualidade das aprendizagens de seus alunos, através da análise e discussão do Currículo de História e do conjunto de documentos dirigidos especialmente aos professores: Cadernos do Professor e Cadernos do Aluno.

Objetivos:

• Promover a formação e orientação dos professores de História para dar subsídios teóricos, aprimorar os conhecimentos e práticas docentes no sentido de buscar melhoria na qualidade do ensino.

• Promover orientações metodológicas acerca do uso de fontes documentais no ensino de História.

Currículo de Ciências Humanas: articulando teoria e prática – Módulo I – História

O Curso de Atualização destinado aos Professores de História iniciou no dia 12/06 e terminará no dia 10/07/2010, na EE Antonio Lourenço Correa, das 8h às 12h.

Com carga horária de 30 horas, este Curso oportuniza a formação e orientação dos professores de História para dar subsídios teóricos, aprimorar os conhecimentos e práticas docentes no sentido de buscar melhoria na qualidade do ensino.

Neste primeiro Módulo, além da fundamentação teórica sobre a disciplina, estudo e discussão do Currículo, os Professores participam de oficinas práticas sobre uso de fontes documentais no ensino de História: documentos escritos, música e imagens, relacionadas à Pré-História, Antiguidades Clássica e Oriental.

O Curso é ministrado pelo PCOP de História Professor Paulo Cesar Zanini.

Curso: “ Currículo de Ciências Humanas: Articulando Teoria e Prática – História – Módulo I”

O presente Curso é destinado aos docentes que lecionam História na rede estadual, o Curso foi estruturado a partir do levantamento das principais dificuldades apontadas pelos professores no Curso A Rede Aprende com a Rede 2008 e 2009, nos resultados observados no SARESP 2009, nas questões levantadas na prova dos temporários e no exame de promoção.
O Módulo I do Curso compreenderá carga horária de 30 horas (trinta horas) distribuídas por tipo de atividades:
-Encontros presenciais: 20 horas.
-Atividades de estudo: 10 horas (preparação de atividades, leituras, pesquisas etc).
A Grade do Curso abrangerá:
-Ciências Humanas como área do conhecimento;
-A interdisciplinaridade no Currículo de Ciências Humanas;
-Pré-História Geral e do Brasil;
-Antiguidade oriental;
-Antiguidade Clássica;
-Uso de fontes documentais no ensino de História (música, imagens, documentos escritos).
O Curso será ministrado pelo PCOP Paulo Cesar Zanini – DER-Araraquara e sua realização está prevista para os meses de junho e julho de 2010, aos sábados.
Os participantes passarão por uma Avaliação no final do Curso e os considerados aprovados receberão um Certificado de Conclusão, que será contabilizado para a evolução funcional do docente.
- Sobre as Inscrições:
-LOCAL: Oficina Pedagógica
-PERÍODO: de 07 a 30 de abril de 2010
-HORÁRIO: das 8h às 12h e das 13 às 16h
-Documentos necessários: último hollerith
-Nº de Vagas: 35

2010: Dia a dia, tudo o que você precisa para fazer o planejamento do ano

Professor:
Se é verdade que um bom planejamento evita problemas posteriores, certamente a primeira semana do ano é a mais importante para qualquer escola: é quando os gestores e a equipe pedagógica se reúnem para projetar os próximos 200 dias letivos e fazer a revisão do Projeto Político Pedagógico (PPP) - o documento que marca a identidade da escola e indica os caminhos para que os objetivos educacionais sejam atingidos. É o momento de integrar os professores que estão chegando, colocando-os em contato com o jeito de trabalhar do grupo, e, claro, mostrar os dados da escola para todos os docentes, além de apresentar as informações sobre as turmas para as quais cada um vai lecionar.
Portanto, organizar bem seu tempo, planejar de acordo com as necessidades de cada aluno, promover um ambiente de cooperação... Confira essas e outras questões essenciais para o sucesso de seu trabalho nas Edições Especiais da Revista Nova Escola, para 2010.